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Desde os anos 60 a prática da filosofia na educação fundamental vem sendo desenvolvida de forma sistemática através de um programa denominado Filosofia para Crianças, criado por Matthew Lipman. O programa espalhou-se por muitos países no mundo, incluindo o Brasil, onde há quase 20 anos são realizadas experiências nessa área.

            Desde alguns anos, a prática filosófica na educação infantil e fundamental também vem sendo considerada sobre outras bases teóricas, metodológicas e práticas. No Brasil, existem diversos grupos em vários estados realizando experiências nesta área. Em Brasília, na UnB, foi criado em 1997 um projeto de extensão ainda vigente, “Filosofia na Escola”, que trabalha intensamente a formação filosófica de professores da rede pública de ensino do Distrito Federal. Esse projeto não aplica programas ou métodos prontos, mas explora a experiência do pensar nas salas de aula das escolas públicas, assim como atividades formativas e de pesquisa na Universidade. Parte do grupo saiu da UnB e trabalha desde 2002 na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde foi criado o NEFI, Núcleo de Estudos Filosóficos da Infância, promotor desta iniciativa de formação de professores e alunos.

            O NEFI é um espaço de ensino, pesquisa e extensão composto por professores e alunos (de graduação e pós-graduação) da UERJ. Ele alimenta um projeto integrado de análise crítica da área “filosofia para crianças” que compreende grupo sistemático de estudos, elaboração, produção e tradução de textos, alimentação de banco de dados bibliográfico sobre ensino de filosofia (www.bibliofil.rg3.net), bem como publicações internas e externas. O NEFI organiza colóquios e encontros nacionais e internacionais, numa área de interface entre filosofia, educação e infância. E organiza cursos, como o “Experiência de Formação. Filosofia, educação e infância”, que pretende consolidar um novo espaço de formação e intercâmbio entre a universidade e outras instituições, como a escola.